Ministrul Educației propune un curriculum mai relevant și o evaluare îmbunătățită

București, 21 mai 2025 - Ministrul Educației, Daniel David, a discutat astăzi despre necesitatea unei reforme a curriculumului în învățământul preuniversitar. Acesta a subliniat că accentul trebuie pus pe relevanța conținutului predat și pe calitatea actului didactic, mai degrabă decât pe cantitatea de informații transmise. „Este mai bine mai puțin, dar mai relevant și bine predat, decât mai mult și irelevant și prost predat”, a declarat ministrul David. În ceea ce privește sistemul de evaluare, ministrul a evidențiat două aspecte cheie: calitatea și relevanța evaluărilor naționale standardizate, precum și necesitatea unei reforme a sistemului de titularizare. Referitor la evaluările naționale, ministrul a subliniat că acestea trebuie să fie atât de calitate, cât și relevante pentru competențele pe care elevii trebuie să le dobândească. În ceea ce privește titularizarea, acesta a propus un sistem nou, care să ofere mai multă stabilitate cadrelor didactice și să încurajeze dezvoltarea profesională continuă. Evaluarea profesorilor titulari ar urma să aibă loc la fiecare cinci ani și să se bazeze pe feedback-ul primit de la directori, colegi și beneficiari. Dacă un profesor nu atinge standardele minimale, acesta va beneficia de programe de training și dezvoltare profesională, iar dacă în urma acestor programe nu se constată o îmbunătățire, postul său va fi transformat din nedeterminat în determinat. Ministrul a subliniat că această evaluare nu va implica un nou examen de titularizare, ci o analiză sumativă a performanței profesorului pe parcursul celor cinci ani.